Пре звона

• Април 28, 2024

До сада сам имао искуства са само две основне школе за своју децу Спектар аутизма. У обе школе следе сличне праксе. Сва деца опћег образовања имају слободно време на игралишту након што доручкују у кафетерији или тек стигну директно на игралиште.

У школи коју Никола похађа, где је Маттхев провео три године у предшколском специјалном образовању и две године у посебном дневном разреду - постоји мање игралиште које се користи у предшколским одељењима, посебном дневном разреду и одељку вртића.

Пошто се већина деце са специјалним образовањем одвезу у школу, они иду директно у кафетерију на доручак. Постоје помоћници који возе аутобус са одређеном децом и воде децу у учионицу пре него што школа крене. Никада није било игре извана пре њиховог дана.

Увек смо раније ишли у школу како би Маттхев имао мало слободног времена за трчање на мањем игралишту. Могао сам посматрати Николе из далека на главном игралишту и давати приједлоге касније тог дана или постављати одређена питања која се односе на све што сам видјела из прве руке.

Кад би звоно зазвонило, зауставили би се у нашим стазама и чекали да јој слушалац игралишта звижди. Тада вам је било допуштено да прошетате до ваше линије на главном игралишту како би вас наставник одвео на час. С Маттхевом је његова учионица била на крају малог игралишта, а ми бисмо ушли у собу и ставили његов руксак у ормар, а он је сјео. Понекад су деца читала или играла загонетке и почела да седе на поду током јутарњег круга.

У садашњој школи Маттхев-а постоји неколико игралишта, али се аутизам отвара у велико игралиште где општа образовна популација игра пре почетка звона. Предшколски и предшколски часови се не налазе у близини његовог подручја, али такође имају своје игралиште.

Кафетерија није близу његова учионица. Иза кафетерије је мање игралиште до којег требате попети се неким степеницама. Постоји мало простора у близини оних степеница, где водим Маттхева прије школе, тако да он може мало трчати прије него што школа крене.

Затим се прелазимо до стола где су класица аутизма и асистенти у кафетерији. Постоје две класе за Довнов синдром који се такође налазе у истом простору кафетерије, на другој страни истог великог стола. Понекад ученици и помоћници чекају да наставник дође и преда га, а други пут да сами оду у разред.

Ниједна од ових школа нема децу специјалног образовања која уживају на игралишту као и општа популација. У Матејевој школи деци је непрестано речено да седе за столом, али остатак студентске популације ужива у јутарњем времену, пуштајући своју сувишну енергију.

Заиста не волим како се то ради у школи и волео бих да видим промене. Знам да су у обе школе наставници извели ученике на игралиште након круга да би трчали кругови, што је Матеј у чему веома ужива. Али моје питање је да он мора да седи за столом у кафетерији, док је осталим ученицима дозвољено да трче около и играју се на игралиштима пре почетка школе.

Неки од ученика доносе свеске и цртају док су за столом, а други доносе играчке, али нису охрабрени да играју за столом, уместо тога седе и чекају. Ово је тако непродуктивно и није фер према деци са специјалним образовањем. Треба им дозволити да играју на игралишту у неком одељку посебно означеном за њих или уз општу популацију и надзор одраслих.

Кад сам разговарао са школом у вези с Метјуом који је возио аутобус, напоменуо сам да му треба мало слободног времена да би прошао пре него што уђе у учионицу. Срећом да ће ме одвести у школу и добити време за трчање пре него што оде до стола да седне и чека.

То је пракса која ме дуго мучи и радознало сам знати да ли су родитељи у другим областима земље то приметили и у школама своје деце. Куда иде ваше дете кад изађу из аутобуса, да ли сте свесни структуре њиховог јутарњег времена и шта раде у школи пре него што звоно зазвони? Да ли они припремају студенте за јутарњу скупштину која би могла бити понедељком? Постоје ли пец картице на којима се види дневни распоред?

Ако желите да поделите своја запажања и искуства, молимо вас да то учините на Форуму.

Имајте на уму ресурсе у чланку Сафе Бус.

Сазнајте о предностима и недостацима процене. Припрема за теренски излет

Измене у учионици за аутистичног ученика

Пре звоњаве шта би сваки Параедукатор требао знати

Промовисање свести о аутизму

Сеаворлд Сховс

Породични пријатељи

Самохрани родитељ двоје аутистичне деце