Разумевање Аспергеровог синдрома
Разумевање инвалидитета вашег детета је неопходно за његов академски успех. Ни родитељи ни наставници не могу креирати ефикасан образовни план ако не разумеју симптоме повезане са инвалидитетом. У свом властитом искуству као родитеља детета са Аспергеровим синдромом открио сам да што више разумем стање, боље постајем заговарање за њега.

Аспергеров синдром први је описао раних 40-их аустријски психијатар Ханс Аспергер. То је неуролошко стање које утиче на функцију мозга. Истраживање показује структурне неправилности у одређеним деловима мозга, ненормални пренос нервних импулса и абнормални ЕЕГ обрасци. То није инвалидитет који узрокује интелектуални дефицит, већ онај који утиче на вештине комуникације, социјалну интеракцију и сензорну перцепцију.

Како Аспергер утиче на вештину комуникације?

Комуникација је начин на који се изражавамо. То не укључује само изговорене речи, већ и говор тела. Контакт очима, изрази лица, гестикулација, па чак и држање тела су значајан део комуникације. Како учимо ове вештине? Као малишани учимо речи и изразе слушајући оне који нас окружују и копирамо звукове. Посматрамо резултате употребе звукова за утврђивање њиховог значења. Исто тако, невербалне компоненте комуникације учимо прикупљањем информација из нашег окружења, интерпретацијом и применом онога што учимо. Временом можемо утврдити да ли је човек срећан, тужан, повређен или луд не само по својим речима, већ и по тим неизговореним наговештајима. Ове вештине користимо за процењивање тачности сопственог понашања посматрајући одговоре других и вршећи одговарајућа прилагођавања. Уз ово знање, знамо да када наш пријатељ плаче, не бисмо се смејали. Ако нас вршњаци искључе због нечега што смо рекли или учинили, научимо да не понављамо прекршај. Иако нас никада нису конкретно учили, били смо у стању да прикупљамо информације, обрађујемо их и одговарајуће одговарамо.

За разлику од тога, то се не догађа са онима које су извршили Аспергерови. Ти невербални знакови се не обрађују правилно, тако да не уче одговарајући одговор. Иако имају нормалан или чак супериорнији развој вокабулара, они се не сналазе на тим неизреченим социјалним знаковима, остављајући их заиста несвесним да су њихови поступци увредљиви. Ово може бити прилично заваравајуће за оне од нас који нису свесни овог симптома. Очекујемо да ће неко са нормалним разумевањем речника имати подједнако нормално разумевање невербалног дела комуникације. Као резултат, њихови вршњаци имају чудне потешкоће у развоју пријатељских односа.

Други симптом Аспергерових који отежавају нормалну социјалну интеракцију је ненормална сензорна перцепција. Могу имати проблема са обрадом информација прикупљених из једног или више њихових вида, звука, укуса, мириса и додира. То не значи да се информације ненормално прикупљају, као код глухоће. Проблем је у начину на који мозак обрађује информације. Ове неправилности могу резултирати било којим бројем понашања које је изузетно тешко имати смисла уколико не разумете Аспергеров синдром. На пример, ове перцепције могу изазвати превелику осетљивост на звук, светло, текстуру или укус који други ни не примете. Разлог је само то што их може навести да реагују другачије на одређене подражаје од оних без.

Деца са Аспергером могу показати велико понашање, које су без знања и разумевања означене као необично, непримерено и чак пркосно. Због ових заблуда, они су присиљени да уче у непријатељском окружењу изолације где их често исмевају вршњаци као и особље.

Учење потенцијалних ефеката инвалидитета вашег детета је критично за изградњу ефикасног образовног плана. Омогућите наставницима и особљу детаљне информације и побрините се да разумију специфична понашања вашег детета и улогу коју инвалидност може играти. Развијте одговарајуће стратегије које делују за њега и уздржите се од оних које повећавају фрустрацију и потешкоће.

Давање дјеци са потешкоћама у учењу мјеста да уче гдје их прихватају и разумију умјесто да их малтретирају и понижавају, ићи ће дуг пут ка омогућавању да добију одговарајуће образовање.

Видео Упутства: Tourette's syndrome -- why it doesn’t define me | TEDxAlbertopolis (Може 2024).