Почаст цјеложивотном (животном и) учењу

• Може 6, 2024

Почетком раних 80-их, док сам био на локалном универзитету, представљен сам групи старијих грађана који су у сарадњи са универзитетом организовали програм цјеложивотног учења који је омогућио старијим студентима да похађају одређене часове факултета на ревизији. Имали су сопствене канцеларије у кампусу, а ја сам био веома изненађен када сам видео ниво организације, интегритета и озбиљности са којом је ова група водила своје активности. Такође је било јасно да их је универзитет сматрао вредним богатством културе у кампусу, тако што подстичу кохезиван и обострано користан однос.

Ова група је произвела информативне брошуре, месечне билтене, листу курсева и разне активности у којима су чланови могли учествовати. Не само да су постојали пописи расположивих часова који су се могли ревидирати, постојали су концерти и конференције и детаљне чињенице о факултету и особљу. Многи од ових часова и програма били су понуђени бесплатно или по знатно нижим ценама за старије особе, осим трошкова уџбеника и набавке. Постојали су одређени услови под којима су се чланови морали водити током ревизије наставе како би студенти који плаћају редовну наставу могли добити највише користи, а све је то било врло импресивно у погледу нивоа дипломатије и посвећености које су чланови демонстрирали.

Оно што ме је највише изненадило је било важно учешће ове групе старијих чланова у укупној виталности универзитета и у квалитету његових програма и курсева. Тада сам била још млада жена, па ме је поглед на све те „баке“ и „баке“ који иду у школу био врло запањујући. Никад нисам замишљао како моји баке и деке иду у школу у пензионим годинама. То је оставило дубок утисак на мене, чак неких 30 година касније. Ово је помогло да се подстакне љубав према учењу у мом животу, посебно када сам схватио да учење не мора престати након што смо достигли одраслу доб.

Друга значајна ствар ове групе старијих грађана је да су били оштри, брзи и енергични - иако су неки били у 70-им и 80-има. У мом уму су открили неку врсту образовне фонтане младих - учење и учествовање у образовном процесу очигледно им је донело велико лично испуњење и сврху. Очигледно су били врло утицајни у погледу нивоа волонтерске посвећености и подршке коју су могли да дају универзитету и без сумње су помогли да се универзитет претвори у оно што је постало данас.

За мене је та одређена група старијих грађана променила моју целу дефиницију "пензионисања". Видео сам да ти људи заиста живе и уживају у ономе што раде - и пружају вредан ресурс факултетима, запосленима и другим студентима управо захваљујући свом присуству. Успостављено је много међугенерацијских пријатељстава и веза, а сениори су увелико допринели образовном искуству у учионицама. Открио сам да завидим млађим ученицима - мора да је било инспиративно да имам особу мудрости и искуства као разредник.

Током година, програми цјеложивотног учења постају норма за већину универзитета и колеџа у заједници - захваљујући пионирима који су видели корист од тих програма пре много година. Тим пионирима дугујемо дуг захвалности за њихов многобројни допринос нашим колеџима и универзитетима на начине које можда никада не можемо у потпуности остварити. Какав јединствен и надахњујући начин да оставите наслеђе будућим генерацијама.

Ови сениори дошли су у школу да уче, али вероватно су учинили више да подучавају само својим примером. Најважнија ствар коју су можда пружили је корист од година искуства у школи живота.