Да ли је домаћи задатак главобоља у вашем домаћинству?

• Април 30, 2024

Сјећам се првих комада домаћег посла који ми је син додијелио када је имао три године и био у дневној њези. Центар би кући послао црно-беле мермерне свеске са кратким задатком. Писање писма, бојање слике такве ствари. Много пута смо муж и ја отворили његову торбу после спавања да видимо пропуштени задатак. Тада ћемо писати белешке молећи за опрост учитеља. Обећали смо да ћемо боље, само да ћемо следећу ноћ поново заборавити.

У време кад је мој син био у првом разреду и домаћи задатак се повећао десетоструко, мало смо се побољшали. Потрудили смо се да задаци буду комплетирани, али најмање је било непријатно у нашем домаћинству. Мој син је био немотивиран да самостално извршава задатке и нисмо могли да разумемо његов став. Стално смо се подсећали на то како је то бити родитељ током 1970-их. Добра стара времена. Наши родитељи су гледали наше извештаје о сваком извештавању (четири пута годишње), рекли нам где треба да се побољшамо и колики је њихов удео у свакодневном раду наше школе. Ми смо били одговорни за домаће задатке од почетка до краја.

Тако смо тридесет година касније прошли кроз торбу књиге нашег сина, изглађујући згужване комаде папира, покушавајући да дешифрујемо оно што је копирао са табле и затим га водимо не само од једног задатка до другог, већ и из једног питања до следећег. Не би се померио са задатком ако га неко не погледа преко рамена. Жалио би се и плакао. Викао бих. Требала би два или три сата сваке ноћи да мој син заврши посао - и то је био случај када је био тек у другом разреду. Мислим да нисам толико студирао свакодневно у средњој школи!

Овај тедиј је наставио од првог разреда па све до средине четвртог. До овог тренутка могао је сам да прелази из питања у питање и у други задатак. Мој задатак је био да одговарам на било која питања која сам имао и да проверим задатке након што их испуни. Понекад бих га натерао да ради одређене ствари изнова, што је он наравно мрзео.

А онда, једног дана током родитељске конференције за родитеље, учитељ мог сина је известио да је одличан ученик и да је спреман да пређе из сребрне почасне роле (Б студент) у злато. Тада сам подсвесно почео да ме пушта, све док од њега нисам тражио само вербалну потврду да је посао завршен сваке вечери. Моје рационално је било да ако може зарадити „Ас“ уз моје константно уплитање, тада би могао одржавати своје „Бс“ у основи самостално, а затим би се побољшао уз неку подршку, али више не поседујући. У погледу будног праћења домаћих задатака сваке вечери осјетио сам да свој посао обављам.

Након што сам се потпуно повукао, догодило се нешто предивно. Купио је кући равно „А“ картицу за последњи период обележавања четвртог разреда. Био сам изван себе одушевљен, али нисам могао да се не запитам да ли је начин на који сам покушао да водим и помажем код домаћег посла само погоршао ствари. Тек након што сам се коначно одустао, он је кући донео равно „А“ извештај.

Прочитала сам књигу Линде Аглер Сонна „Домаћи задатак“: Натећи децу да раде свој домаћи задатак, тек пошто проживе кроз све то. Сада знам шта сам исправно учинио да натерам сина да ради и где сам грешио. Грешке су вероватно разлогом што су требале године, уместо недељама да наша породица укроти змаја са домаћим задацима. У следећој колони детаљно ћу писати о овоме. До тада посетите веб страницу др Сонне која садржи многе њене књиге о родитељској деци свих узраста.