Основе асинхроног развоја

• Може 16, 2024

Асинхрони развој је појам који се често користи у свету надареног образовања. Као што име имплицира, он има везе са догађајима који се не догађају истовремено. У случају даровите деце то се односи на интелектуални, хронолошки, социјални и физички узраст. Како свако дете расте, природно је да се та подручја не развијају истом брзином. Међутим, код надарене деце разлике у овим узрастима су много израженије. На пример, интелектуално доба надарене деце ће бити веће од њихових стварних година, што је део онога што их чини надаренима. Што је ИК већи, то је већи јаз између осталих подручја.

Пре него што наставимо, укратко дефинишите ове старосне категорије.

Хронолошки: стварна старост детета у складу са оном када се родило
Интелектуални: везан за ИК; означава на ком нивоу дете може разумети и обрађивати информације
Социјални: ниво на којем дете комуницира са другима и остварује односе с вршњацима
Физичке: грубе и фине моторичке способности за које су способни дететов тело и мозак

Ево неколико примера како се ово може одиграти:

~ Хронолошка старост: 8
~ Интелектуална доб: 10
~ Социјална старост: 7
~ Мотор / физичка доб: 9

~ Хронолошка старост: 4
~ Интелектуална доб: 7
~ Социјална старост: 5
~ Мотор / физичка старост: 4

~ Хронолошка старост: 12
~ Интелектуална доб: 16
~ Социјална старост: 11 година
~ Мотор / физичка доб: 11

Ово је само неколико примера. Постоји много могућих комбинација асинхроности и за свако дете ће изгледати другачије. Ове варијације се такође могу мењати унутар истог детета током година. Опет, они са вишим ИК-ом имаће веће варијације у свом асинхроном понашању и таква понашања често их прате у колеџу и одраслој доби.

Асинкроно понашање долази са властитим низом изазова. Када су деца мала, може бити тешко разумети њихово понашање. На пример, дете чије је интелектуално доба старије, али социјални узраст је неразвијен може имати потешкоћа у вези са вршњацима. Већ ће му бити тешко наћи децу исте старости с којима ће успешно комуницирати, али ако постоји и социјални дефицит, изазов ће бити још већи. Замислите дете које може тренутак да разговара о светској политици и да онда плаче, јер не може да веже ципелу. Или неки други који пише детаљну поезију који ривали Елизабетх Барретт Бровнинг, али се свађа са својим братом око тога које седиште налази у ауту. Ове разлике су не само изазовне за родитеље и наставнике да се баве, већ и детету подједнако фрустрирајуће и збуњујуће.

За оне који живе и раде са надареном децом корисно је сазнати више о асинхроном понашању. Стрпљењем и разумевањем могуће је помоћи тој деци у спознавању њиховог јединственог понашања и управљању њима. Како надарена деца расту, они могу постати вештији у перцепцији варијација у сопственом понашању и могу научити вештине које ће им помоћи да буду успешније у друштвеним и академским окружењима.

Видео Упутства: Самогенерирующий СЕ двигатель генератор на основе синхронного вращения (Може 2024).