Продајемо нашу децу низ дигиталну реку

• Може 13, 2024

Скоро сваки дан мој локални чланак садржи причу о томе шта раде локални просветни радници како би се припремили за примену Заједничких основних стандарда.

Фокус летњих радионица је технологија, а вође радионица су обично техничари и администратори, а не специјалисти из академских предмета.

Уобичајени основни стандарди имају пуно тога за рећи о традиционалној академској теми, али изгледа да су васпитачи посегнули за рачунарским уређајима и Интернетом као чаробним метком који ће им омогућити да свако дете претворе у „независног критичког мислиоца у потпуности спремног за Будућност,"

У недавном чланку под насловом „Студенти узбуђени због истраживања“, власти које цитира новинар наводе:

• специјалиста за технолошки наставни план и програм
• директор за наставне и образовне технологије
• директор К-12 научне и наставне технологије
• помоћник помоћника за наставу и учење у разредима вртића до седмог.

Потицај изјава ових власти је да су штампани медији мртви и да деца више не морају да уче да користе књиге. Подразумева се идеја да деца више не морају да уче да се баве оловком и папиром.

Цитира се специјалиста за технолошки наставни план и програм, истраживање више није велики гомила књига гомиланих на столу.

Директор К-12 научне и наставне технологије каже: Не постоји друго средство за истраживање. То је Интернет.

Помоћник надзорника говори како се деца врти у вртићу извештавао о иПад-у.

Критичко размишљање није ништа ново
Васпитачи цитирани у таквим чланцима разговарају као да су пред заједничким језгром и технологијом коју обожавају, критичко размишљање није било део школског искуства. Специјалиста за технолошки наставни програм, на пример, каже: Истраживање у основним разредима није ново, али од ученика тражи критичко размишљање.

Глупости.

Ево дефиниције критичког размишљања:
ментални процес активног и вештог концептуализације, примене, анализе, синтетизације и процене информација да би се добио одговор или закључак

Критичко размишљање је вештина која прати учење. Студенти морају да манипулишу материјалом док га уче. Ова манипулација укључује примену, анализу, итд. На пример, дете које је научено о односу између слова и звукова говора користи критичко размишљање да би писало и читало речи са тим знањем.

Промјене парадигме нису ништа ново
Технички специјалиста говори о: парадигме. То је појам за који се много чује од школских реформатора. Шта то значи?

Парадигма је образац. Када људи говоре о „смјенама парадигме“, све што они мисле је да су људи радили ствари на један начин, а онда су почели да их раде на другачији начин. На пример, пре него што је усавршен мотор са унутрашњим сагоревањем, главни облици личног транспорта напајали су људи и животиње на вучи. Тада се, појавом јефтиних аутомобила, променио образац транспорта.

У образовању, много пре Заједничких основних стандарда и интернета, наставници су додељивали истраживачке пројекте које су студенти завршили уз помоћ књига и интервјуа лицем у лице. Нова парадигма је тражити Гоогле.

Родитељима се саветује да обезбеде да време К-3 не изгуби непродуктивно рачунарско време када њихова деца треба да науче писмености без вештина.