Програми вршњачког менторирања и инвалидност у детињству

• Може 19, 2024

Показало се да су вршњачки програми и колеге за студенте са физичким и развојним тешкоћама, хроничним здравственим стањима или другим изазовима погодовали друштвено-когнитивном расту њихових главних колега, као и успостављању дуготрајних веза и побољшању академских достигнућа за обе групе.

Рано искуство са школским колегама који представљају разноликост наших заједница доводи до већег разумевања проблема приступа због изазова мобилности; критични значај добрих здравствених навика и подршке у хитним ситуацијама за особе са астмом, дијабетесом или другим стањима; и специфичне информације о понашању и комуникацији међу вршњацима с потешкоћама у развоју.

Многе школске четврти покренуле су програме вршњачког менторирања и подучавања за основне студенте без укључивања ученика који су се квалификовали за ИЕП или 504 план. Студенти са значајним инвалидитетом најчешће су искључени из ових прилика јер наставницима, администраторима и родитељима недостаје искуства или знања о успешним програмима и потцењују корист за укључене студенте.

Док родитељи ученика који се квалификују за специјалне образовне услуге често траже ове програме како би помогли да се успоставе пријатељства и створе могућности за социјалну интеракцију за њихове синове и кћери, упечатљива страна корист је мотивација и случајно учење које се одвија у академском и већем јаству самопоуздање, интересовање и укљученост у ваннаставне активности и догађаје у заједници.

Родитељи матичних ученика који наговештавају своју децу да учествују у програмима вршњачких пријатеља или ментора могу се надати да ће ова искуства довести до већег разумевања различитости и толеранције на разлике, па ће им бити драго да открију огроман раст зрелости и лидерства. Студенти који се често боре академско или друштвено често ће постићи напредак у вештинама учења и учењу, и успешно ће применити вештине пријатељства које практикују у програму вршњака и делује као узор осталим студентима.

Васпитачи и породице могу потценити усамљеност и изолацију које многи наши главни студенти доживљавају током свог образовног живота. Програми вршњачких пријатеља и ментори омогућавају студентима да успоставе међусобне везе, као и појединцима који постану њихови пријатељи. Учење односа на аутентичне начине, уживање у друштвеним догађајима и излетима који су предвиђени за уживање свих учесника, и време за размишљање о томе шта представља пријатељство и оданост, све су користи од програма вршњачких пријатеља и ментора који укључују ученике са потешкоћама у развоју или друго посебне потребе.

Много информација о креирању програма вршњачких пријатеља или ментора доступно је кроз организације које се залажу за борбу против насилништва и изругивање у нашим школама, као и од организација које се залажу за децу са физичким или развојним тешкоћама или са хроничним здравственим стањем. Постојеће могућности у нашим јавним школама могу се проширити и на ученике који су се квалификовали за ИЕП или 504 планове, а нове се могу покренути помоћу смерница које сугеришу најбоље праксе успешних, добро успостављених програма.

Наша деца из разреда ће вероватно бити њихови сарадници, комшије и послодавци (или запослени!) Током пунолетних година, тако да се пријатељство и друге предности програма вршњачких пријатеља и менторирања могу проширити и у будућност. Није тајна да су студенти са инвалидитетом и сами велики вршњачки ментори.

Прегледајте локалне књижаре, вашу локалну јавну библиотеку или мрежне продаваче под насловима као што су: Пеер Будди програми за успешно укључивање у средњу школу и друге књиге о вршњачком менторству или наслове попут Ми Фриенд хас Довн Синдроме (Лет'с талк абоут ит)

Бест Буддиес Интернатионал
//ввв.бестбуддиес.орг/бест-буддиес

Баш као и ви - Довнов синдром
//ввв.иоутубе.цом/ватцх?в=5М--кОиГУКС4

Аустин Иго и Маделине Бралеи
//ов.ли/еОГфК
Пар са Довновим синдромом проглашен је краљем и краљицом Плано Веста | Даллас-Форт Вортх
//ввв.далласневс.цом/невс/цоммунити-невс/плано/хеадлинес/20121026-паир-витх-довн-синдроме-цровнед-ас-плано-вест-с-хомецоминг-кинг-анд-куеен.еце

Резултат додељених пријатеља - Јуди Ендов
//оллибеан.цом/2014/02/05/ассигнед-фриендс-оутцоме/

Историја оснивача АДАПТ-а, Ваде Бланк
//ввв.трипил.цом/маин/невсвиевс/пхил/вбланкхистори

НАСЦ Пеер Будди
//ввв.наспециалцоннецтионс.орг/хтмл/насц_-_пеер_будди.хтмл

Пеер Будди Програм Метрополитан Насхвилле
//ввв.ед.уиуц.еду/спед/три/пеербудди.хтм

ПатрициаЕБауер.цом линкови:

Давши прилику да помогне другима, Елсиноре Хигх Пеер Буддиес процвјета
//ввв.пе.цом/лоцалневс/инланд/сториес/ПЕ_Невс_Лоцал_С_специал19.803д2ц.хтмл

ТЕМЕЦУЛА: Локални учитељ заслужује регионалну част
Аутор: Ами Бентлеи - за Калифорнију
//ввв.нцтимес.цом/артицлес/2009/01/04/невс/цалифорниан/темецула/з962ефедц1е7а70ад882575210076д47е.ткт

Образовање вршњака за студенте специјалног образовања
//ввв.ассоциатедцонтент.цом/артицле/910855/пеер_туторинг_фор_специал_едуцатион.хтмл?цат=4

Не пропустите уводни говор Роберта Пио Хајјара на регионалној конференцији Бест Буддиес 2009. у Хамилтону, Онтарио
//ввв.иоутубе.цом/ватцх?в=РОВбиКВЛИр8

Сазнајте више о Роберту Пио Хајјару,
Оснивачки директор ИДЕАЛ-ВАИ.ца
//идеал-ваи.ца/Идеал/АВордФромРоб.аспк

Ресурси за подизање свести о инвалидности на веб локацији Породично село:

//ввв.фамиливиллаге.висц.еду/Генерал/Дисабилити-аваренесс.хтмл

//ввв.фамиливиллаге.висц.еду/генерал/адвоца.хтм

//ввв.фамиливиллаге.висц.еду/мултицултурал/Асиан.хтм

//ввв.фамиливиллаге.висц.еду/мултицултурал/Асиан.хтм

Ресурси који нису енглески

//ввв.фамиливиллаге.висц.еду/цултуре/нон-ен.хтмл

ТУТОРИРАЊЕ И СОЦИЈАЛНО ПОНАШАЊЕ: ПРЕГЛЕД
//ввв.интернатионаљоурналофспециаледуцатион.цом/артицлес.цфм?и=2001&в=16&н=2

Мелисса Риггио направила је разлику
//ввв.цоффебреакблог.цом/артицлес/арт56423.асп