Пазња

• Може 5, 2024

Понекад, без обзира на то што радимо, треба нам само нешто ново да додамо у свој арсенал пажње пажње како би примарна деца била заинтересована. Неке су недеље само мало теже од осталих. Ево неколико испробаних и истинитих идеја које сам користио у прошлости и за дељење времена и примарне музике. Надам се да овде постоји нешто што можете да искористите или да вам помогне да имате искру идеје да створите сопствену пажњу.

ПАЖЊА УЗИМА ПРЕДЛОГЕ

Пљескање ритмовима заиста добро функционише. Упишите ритам, а затим нека деца покушају да га прате. (кратке секвенце)

Дајте Симон Саис тип упута (ставите руке на бокове, на ножне прсте, махните им у ваздух, итд.), А затим ставите руке у ваздух, зграбите лактове, лактима повуците напред и воила! руке су савијене.

Знак извиђача - два прста десне руке испружена у ваздуху. Сви младунци извиђачи знају да овај сигнал значи да ће нам се обратити пажња. Поносни су што су први одговорили подизањем сопственог сигнала јер знају шта треба учинити. Два прста представљају уши вука (једног од редова извиђача Цуб-а) спремног за слушање.

Реци: "Ако ме чујете, ставите прст на нос" или "Држите ухо".

Песма "Рокирајте руке" - а цаппелла, наравно. Прво то брзо радимо и кажемо „савиј их као и ја, као и ја, и склопи их као ја“ прилично брзо. Затим радимо спор стих, завршавајући још једном брзо и тихо на „пресавијте их“.

Играјте прстом: "Ево цркве, ево степен", а затим рукама у црквеном положају певам "Врата капеле" са зидним делом цркве уснама.

Назовите децу по имену. Ако не знате њихова имена, они немају осећај да морају да одговоре.

Искључите и укључите светла у соби.

Похвалите појединачну децу по имену која показују понашање које желите, "Јенни је тако лепо певала", "Свиђа ми се како ме је Јохнни гледао све време." Будите конкретни и искрени. Похвалите их само ако добро ураде! Нека их зараде!

Изнад свега, будите спремни. Ако су се деца навикла да вам дају пуну пажњу, јер непрестано имате нешто што заслужује њихову пажњу, пажња долази природно.

Деца воле да пишу на таблама и белим плочама. Изаберите децу једну по једну да тихо на плочу напишу своја имена под насловом „Ја сам побожан“ или „Добро сам певала“. Ово би био добар начин да научите дечија имена.

Играјте „Отвори их, умукни“ (отворите и затворите руке док изговарате ове речи и оне ће уследити даље). Мијењајте руку и отварате се у брзини, а повремено се изненадите попут: "отвори их, отвори их, отвори их!" Јуниори ово посебно воле. Онда, када сви тихо гледају и играју се, реци: "Сад их савиј у крило." Одлично делује!

Реците: „Желим да вам видим очи!“, А затим почните гледати по соби дечије очи које су је гледале и коментарисати их. "Ооо ... твоје очи су плаве!" "Имате лепе трепавице!" "Очи ти изгледају срећно" итд. Проћи ће само неколико тренутака пре него што свако дете погледа свој пут.

Почните да певате песму (без пратње) и то ће их довољно изненадити да ће вас зурити у вас!

Напредујте и деца нека вас прате (добар начин да науче песму са необичном мелодијом)

Зауставите песму и причекајте ако деца не обраћају пажњу, не наставите док не будете привукли њихову пажњу.

Употријебите „Синг-о-метер“ који мјери колико добро дјеца пјевају, попут змаја на жици која лети све више и више, док дјеца гласније пјевају.

Нека буду исправни! Ако их погрешно певају, СТОПИТЕ их и научите их тачном начину, а затим певајте поново.

Нека вас будно посматрају! Научите их сигналима тако да знају када да уђу, када да се зауставе, када да крену брже или спорије, гласније и мекше. Направите игру и промените се брзо тако да морају да гледају веома пажљиво. Сигнали за контакт очима и руке чине забавним!

Помозите им да виде како се музика мења и како музика одговара речима. На пример, у „Он је послао свог сина“, музика се јача када певате „устај са живим дахом“. И у „Живио сам на небу“ музика се смањује када певате „земљу“ као да се спуштате на земљу.

Реците им да затворе све очи. Ако вас испрва сви не чују, хоће. Затим им реците да додирују уши, додирну очи, лактове, ножне прсте (схватићете поенту). Када сви прате ваша упутства, знате да имате њихову пажњу и могли бисте рећи нешто попут: "Сада сви слушајте шта ћу рећи следеће."

Наздравите "Нагните се лево, наслоните се удесно, устаните, седните, изаберите десно!" Урадите то неколико пута врло споро додајући неке радње. Затим је водите веома брзо, тако да морају да будно прате да би је пратили. Након отприлике три пута, реците им да испуцају образе и придрже .... држите .... држите ..... и док га држе, тихо замолите пијаниста да свира нешто побожно. Нека пијаниста свира један стих песме коју желите да отпевате, а затим је отпевајте.

Играјте „Отвори их, умукни“ (отворите и затворите руке док изговарате ове речи и оне ће уследити даље).Мијењајте руку и отварате се у брзини, а повремено се изненадите попут: "отвори их, отвори их, отвори их!" Особито ће се ово свидети јуниорима. Кад их сви гледају и играју, тихо реци: "Сад их савиј у крило." Одлично делује!

Реците: „Желим да вам видим очи!“, А затим почните гледати по соби дечије очи које вас гледају и коментаришите их. "Ооо ... твоје очи су плаве!", "Твоје имају лепе трепавице!", "Очи ти изгледају срећно" итд. Требало би проћи само неколико тренутака пре него што свако дете потражи твој начин да ти приметиш њихове очи !

Почните да певате песму (без пратње) и то ће их довољно изненадити да ће вас зурити у вас! Неки ће се чак придружити, а ускоро соба одаје побожност.

Нека слиједе низ упутстава о типу Симон Саис (ставите руке на бокове, ножне прсте, махните им у ваздух, итд.). Затим нека ставе руке у ваздух, ухвате их за лактове, повуку лакте напред и изненаде! руке су савијене.

Подигните знак извиђача - два прста десне руке испружена у ваздуху. Сви младунци извиђачи знају да овај сигнал значи да ће нам се обратити пажња. Требало би да се поносе тиме што су први одговорили подизањем сопственог сигнала јер знају шта треба учинити.

Научите песму „Сада желим бити мисионар“, уз пљескање. Не додајте речи. Почните пљескати ритмом кад почну постајати бучни. Они би то требали препознати и придружити се. Потребна је довољно концентрације да, како се придруже, постане фокусирана.

Реци: "Ако ме чујете, ставите прст на нос." Деца која не слушају се осврћу око себе и питају се зашто њихов пријатељ има прст на носу.

Певајте, "Рокирајте руке" - а цаппелла, наравно. Прво то брзо направите и реците „пресавијте их попут мене, као што сам и ја, и преклопите их као ја“ прилично брзо. Затим урадите спор стих, завршавајући још једном брзо и тихо на „пресавијте их“.

Играјте ли се прстом. На пример: "Ево цркве, ево звоника" ... могли бисте отпевати "Врата капеле" са зидним делом цркве према уснама.

Слика приказивања поштовања или било које нове слике привући ће њихову пажњу. Проверите да ли је довољно велик да их виде.

Назовите децу по имену. Ако не знате њихова имена, они немају осећај да морају да одговоре.

Имајте другачијег саветника који ће их обратити на пажњу. Понекад чување истог гласа олакшава не слушање. Реци: "Ако можете чути мој глас, ставите руку ..." Будите мекши док ниво буке опада, све док сви не обрате пажњу.

Имајте "кутију за поштовање". Ставите унутра нешто што вам је важно. На пример: породична слика, посебно писмо, сувенир, итд.). Ако деца измакну контроли, извадите кутију са предње стране собе. Како се слегну, изнесите га напоље. Ако је напољу на крају дељења, члан председништва дели оно што је било унутра. (Ово је више стална активност поштовања, за разлику од њиховог брзог враћања.)

Користите фразу „Светла, камера, акција“ (ви кажете „светла, камера“, а деца кажу „акција“ и смрзавају се где год да су). Можете променити фразу у црквену тему ....

Процијените зашто немате њихову пажњу. Изнад свега, будите спремни. Ако су деца навикнута да вам посвете пуну пажњу, јер стално имате нешто што заслужује њихову пажњу, пажња долази природно.