Групирање способности у школи

• Може 2, 2024

Груписање способности је пракса разликовања група ученика било унутар или између наставе. Груписање способности унутар класе односи се на праксу раздвајања ученика у истом разреду на мање групе, обично за математику и читање. Груписање способности између класе односи се на постављање различитих студената на потпуно различите стазе академског програма на основу њихових способности. Ремедиал и надарени / талентовани (Г / Т) две су најчешће нумере између класе.

Ако школа вашег сина има груписање способности, можда се питате да ли то ради у корист вашег сина. Док људи који имају мишљења о групирању способности имају снажна, чињеница је да постоје користи и недостаци у пракси, било да је ваше дете на Г / Т трагу или на лечењу. Када се ученици групишу у часове према својим способностима, наставници ће боље прилагодити наставу нивоу ученика. Будући да наставници обично подучавају средњу (просечну) способност својих ученика, ученици груписани по способностима имају средње сложену средину, што резултира укупним релевантнијим образовним искуством. Даље, када су студенти са својим правим вршњацима (они чије су способности једнаке њиховим), већа је вероватноћа да ће допринети предавању, тражити помоћ када не разумеју и осећати се самоуверено у настави. Ови фактори су посебно важни за дечаке који имају тенденцију да их девојке преовлађују у разредним дискусијама, барем на нивоу основне и средње школе.

Наравно, груписање способности има и своје недостатке. Када се студенти прате са другим ученицима истих способности, неки елемент различитости у учионици се губи. Надаље, родитељи су тврдили да ученици Г / Т-а имају тенденцију да примају више талентованих наставника него њихови колеге који лече. На крају, постоји аргумент да студенте подижу студенти са вишим способностима око њих. Подстицај за постизање може се изгубити ако су сви ученици у разреду корективни.

Анегдотска мишљења су једна ствар, али шта докази говоре о ефектима груписања способности? Пошто је истраживање о овој теми свеобухватно, постоји неколико пермутација за које су резултати пресудни. За студенте који су груписани у разред према матури и способностима читања, истраживање показује да ученици свих способности имају користи. За студенте који су груписани између разреда и користе исте наставне програме, не постоје примјетне разлике у постигнућима ученика. Међутим, за студенте који су груписани између наставе и који користе различит наставним програмима, ученици Г / Т имају значајне користи, док поправни студенти виде малу разлику у перформансама.

Па је ли групирање способности исправно за вашег сина? Истраживање би сугерисало да ће, ако је ваш син надарен, вероватно имати користи од удруживања са осталим надареним ученицима. Ако је, међутим, вашем сину потребна додатна настава о основним предметима попут математике и читања, вјероватно је да неће постићи боље или лошије резултате ако се групише са другим сличним ученицима.

Ако ваш син иде у школу са груписањем способности, велике су шансе да имате мало речи о томе у коју је групу смештен. Међутим, будући да сте свесни предности и недостатака груписања способности, чини вас информисаним потрошачем образовања. Што више знате, више можете бити адвокат за свог сина.

Видео Упутства: СИМУЛЯТОР КРИПЕРА! Пройди Школу Крипера и Получи Мега Способности! - Майнкрафт Мини-Игры (Може 2024).