Слух омогућава боље образовање

• Април 28, 2024

У ранијем сам чланку гледао како глух утиче на наше образовање? Главни разлог је тај што је језик невероватно тешко стећи ако не можете да чујете, а без језика је посебно тешко учествовати у школи или на универзитету.

Да ли је Цоцхлеар имплантат као дете или одрасла особа помогао у школовању? Студије деце која имају рани имплантат Цоцхлеар показују да је „после 10 година коришћења имплантата 26 (87%) деце разумело разговор без читања усана.“ (2) То значи да имају мање потешкоћа да прате наставника на почетку наставе. Иста студија је такође открила да што је дете раније постављено, то је бољи развој језика и то је створило бољи исход образовања. Још једна студија је утврдила да се „Класе класификације нису значајно разликовале између ученика ЦИ и њихових колега са нормалним слухом (2)“

Оно што је значајно јесте да се деца са Цоцхлеар имплантатима образују у редовним школама са минималном додатном помоћи, попут логопедске терапије, знаковног језика или помагача у учењу. Тако они са имплантатом уче лакше од својих глувих колега.

Роб је имао озбиљан губитак слуха и мало је помогао од слушних помагала. „Проћи универзитет који је намењен нормалним слушним људима, за мене је захтевао врхунски напор. Имао сам велику срећу што сам добио подршку у виду стварања бележака и додатну подршку за друга подручја студирања. " Једном када је добио кохлеарне имплантате установио је да може да чује без потребе за читањем усана, тако да може да се више фокусира на обављање ствари, а не да се труди да то чује. Роб је управо завршио Мастер оф Едуцатион и учитељ је глувих.

За Бетхани је дијагностицирано дубоко глуво са само 5 месеци старости. Слушна помагала била су мала помоћ и до треће године имала је први Цоцхлеар имплантат. Док је примила терапију за лечење језика, имплантат јој је омогућио да напредује кроз школе са својим вршњацима слуха. Завршила је средњу школу 2011. године и управо је завршила прву годину на Универзитету, а дипломирала је на Бацхелор оф Медиа. Бетхани је рекла: „Одлично је; Није ми била потребна никаква додатна подршка, тако да је добро ... Увек ћу бити захвалан за Цоцхлеар Имплант; то ми је ... променило живот. " Наставила је да каже како зна бити глува јер може да искључи импланте што јој омогућава да разуме колико би било тешко да није могла чути.

За мене је глухоћа престала да наставим школовање два пута. Мој имплантат је заиста био прекасан да ми дозволи да похађам универзитет, јер сам тада имао 52 године. До тада сам већ започео дипломски рад путем он-лине универзитета. Једном када сам имплантирао, наставио сам да учим он-лине, међутим похађао сам довољно предавања и презентација у универзитетском окружењу, верујем да бих могао да идем на предавања и да се руководим без додатне помоћи. За мене је корист била у присуству на церемонији матуре. Била сам запањена када сам чула и разумела све говоре. А онда сам чуо како се зове моје име - нисам морао да ме неко копа по ребрима да би ми рекао да је ред на мене.

Чини ми се да имплантација помаже у стицању језика и заузврат, ово користи школовању. Дугорочне користи су то што људи попут Бетхани, Роб и ја могу стећи образовање и радити у продуктивнијим окружењима.


Референце:
(1) ДАМЕН Годелиеве В. Ј. А. (1); ВАН ДЕН ОЕВЕР-ГОЛТСТЕИН Марилене Х. Л. (1); ЛАНГЕРЕИС Маргреет Ц. (2); ЦХУТЕ Патрициа М. (3); МИЛАНУС Еммануел А. М. (1) Перформансе деце са кохлеарним имплантатима у основном образовању „цат.инист.фр/?аМоделе=аффицхеН&цпсидт=17953429“
(2) Беадле, Елизабетх А. Р *; МцКинлеи, Диан Ј *; Николопоулос, Тхомас П †; Броугх, Јацкие *; О'Доногхуе, Герард М *; Арцхболд, Суе М * 2005 Дугорочни функционални исходи и академско-професионални статус код имплантиране деце након 10 до 14 година коришћења кохлеарног имплантата “јоурналс.лвв.цом/отологи-неуротологи/Абриеф/2005/11000/Лонг_Терм_Фунцтионал_Оутцоме_анд.13.аспк “

Видео Упутства: eTwinning plus celebrates the Eastern Partnership (EaP) (Април 2024).