Од ИФСП до ИЕП

• Може 7, 2024

Прелазак са ИФСП (индивидуализованог плана породичних услуга) у ИЕП (индивидуализовани образовни програм) може бити фрустрирајуће и збуњујуће за родитеље деце са посебним потребама. ИФСП даје родитељима већу контролу над лечењем и образовањем детета, јер се терапија често врши у дететовом дому или на другом месту где родитељ може да надгледа дететове активности. Међутим, када дете напуни три године, прелази на ИЕП. Будући да се терапија одвија у школи, родитељи су мање у стању да надгледају шта дете добија. Многи родитељи осећају да њихова деца „падају између пукотина“ када падну под надлежност школског округа и ИЕП-а. Шта родитељи могу учинити како би осигурали да њихово дете добије оно што му треба и заслужује у оквиру ИЕП-а?

Са ИФСП-ом, координатор услуга делује као веза између родитеља и терапеута. Међутим, не постоји веза за ИЕП. То значи да се родитељи требају припремити како би осигурали да њихово дете добије све што му треба. Буџети за школске четврти програми за посебне потребе често су мањи од оних за групе за рану интервенцију, па родитељи понекад открију да су услуге њиховог детета смањене када пређу на ИЕП. Овде је кључно да се родитељи не слажу са мање од онога што им дете треба. Школске четврти су озлоглашене због покушаја давања што је мање могуће. Нема бољег заговорника детета од његових родитеља, и њихова је одговорност да се боре за све што им дете треба. Родитељима би било добро да читају родитељска и студентска права када је у питању специјално образовање. Родитељи пречесто претпостављају да оно што округ нуди је све што им је потребно да пруже. Много пута то није случај, а родитељи морају да гурну округ да би добили све услуге које им је дете потребно. Нажалост, неки родитељи нису свесни својих права и препуштају се ономе што округ буде сматрао прикладним за дете. Нажалост, то дете пати и наставља да пати током свог образовања.

Једна од најбољих ствари за родитеље је да одржавају редовну комуникацију са свим члановима ИЕП тима, укључујући наставнике, терапеуте, лекаре и било које друге стране које су укључене у то. Знајући да се родитељ активно труди да буде у току и буде укључен у терапију и образовање свог детета, много потиче у подстицању терапеута и наставника да дају све од себе. Волонтирање у дечијој учионици омогућава родитељима да свакодневно виде догађаје и препреке које њихово дете доживљава. Омогућује родитељима да тачно виде како раде окружење за терапију и учење, и на тај начин даје родитељима могућност да дају предлоге како да побољшају то окружење како би најбоље одговарало јединственим потребама њиховог детета.

Родитељи би требало да запамте да се за разлику од ИФСП-а који се обнавља сваких шест месеци, у многим државама ИЕП обнавља или ажурира сваке године. (Неки су навели само обнављање ИЕП-а сваке три године. У тим случајевима прегледавају резултате тестова и могуће су мање измјене ИЕП-а годишње). Међутим, ИЕП се може обновити пре на захтев родитеља или члана ИЕП тима. Стога, ако дете постигне циљеве ИЕП-а или се чини да се мучи, може се издати нови ИЕП који ће пружити адекватније услуге.

Видео Упутства: ✵ Хочется жить ✵ (Може 2024).