Образовни ЛАРПинг

• Може 14, 2024

Велики сам љубитељ образовне употребе игара и уопште играња улога. Моја ћерка је у узрасту када је бројање до шест напорно, па користимо игре на плочи (неке које смо креирали на лицу места) и шест коцкастих коцкица да бисмо радили на томе у забавном окружењу.

Играње улога пружа шансу да децу ставите у окружења у која могу да уче у другим ситуацијама. На пример, деца која уче о америчком грађанском рату могу се ставити у ципеле неких тадашњих лидера, преговарати и разговарати о проблемима.

Али ЛАРПинг је место где се заиста ради, за потпуно образовно искуство.

Подстицање истраживања

Истраживање историје често је досадна ствар. Потребна је посебна спознаја да наставник оживи историју и да децу усмери на људе који су умешани, а не само на догађаје и датуме. Али истраживање у сврху припреме игре може у децу укључити више.

На пример, неко ко ће играти глумца Абрахама Линцолна мораће да истражи шта је обично носио, како прича, нешто из свог раног живота итд., Све како би добио карактер.

Костимирање

О времену можете научити пуно тога по томе што су носили. Ако вам је потребна да ваша деца истражују аутентичну одећу и креирају им замену за ругање, они могу научити нешто од разлога за шта су се носили. Неки стилови одеће су произвољни, али током већег дела историје било је разлога за њих. На пример, ко зна зашто су прегаче у раном КСКС веку имале џепове на левој страни прегаче?

Психологија

Да би ушао у лик, играч мора да разуме како њихов лик мисли. Кад на конвенцији играмо типичан ЛАРП, добијамо један или два листа папира који нам говоре о позадини нашег карактера. Али када ћемо се играти историјске личности, то истраживање морамо сами да урадимо да бисмо увидили у њихову личност.

То може довести до дискусије о психологији и како догађаји у раном животу могу утицати на личност касније у животу.

Зашто не игроказ?

Стварање представе са истим ликовима такође ће имати много исте предности. А можда ће то бити више у нивоима комфора ваше деце.

Али ако су за ЛАРПинг ситуацију уместо да је сценарију, они могу добити дубљи увид у то зашто је историја таква каква јесте. Разумеће више како је личност сваког лика допринела еволуирајућој ситуацији. Они такође могу научити да велики део историје потиче од људи који се нису у стању уздићи изнад себе.

Голови

Да би ЛАРП радио, сваки лик мора имати циљеве. Истраживање њих биће део припреме за играње лика. Циљеви помажу да се акције усмјере ка тим циљевима. Ако циљеви буду реални карактеру помоћи ће играчевим поступцима и реакцијама истинитим за живот.

Припрема за историјски ЛАРП као образовно искуство може (и треба) да буде заједнички напор деце и одраслих. Одрасли могу помоћи да се ствари усмјере у облик који ће бити забаван за ЛАРП, а да притом задрже историјску аутентичност.

А одрасли би могли бити изненађени оним што открију од своје деце!