Академско заговарање за надарену децу

• Април 26, 2024

Барбара Јацксон Гилман из Даровитог развојног центра написала је ову књигу како би помогла родитељима којима је потребна помоћ у заступању њихове надарене деце. Будући да је Барбара блиско сарађивала са надареном децом и њиховим породицама више од 15 година и родила сопствену надарену децу, из прве руке зна да је високо интелигентној деци потребна подршка баш као и било којој другој деци која је изван норме. Видела је штету која може бити учињена ако надарена деца не изазову у школи, и сарађивала је са многим сјајним малишанима која се труде или одустану од школовања. Ова књига такође садржи срдачне есеје које је написао Куинн О'Леари. Куинн дијели своја размишљања о одрастању као пријевременог дјечака који у школи није често нашао адекватан изазов.

Академско заговарање за надарену децу-Комплетан водич за родитеље потпуни је приручник о заговарању, али и користан извор за родитеље који теже разумевању своје надарене деце. Барбара објашњава да надарена деца често различито доживљавају свет и овој теми посвећује великодушно прво поглавље. Друго поглавље је насловљено, "Шта подразумевамо под надареним?" а обухвата асинхроност, особине личности, ниво надарености и још много тога. Треће поглавље биће изузетно корисно онима који још размишљају о тестирању или процени, као и онима који покушавају да утврде шта тачно, резултати тестова њиховог детета. Понекад је важно одабрати прави инструмент за тестирање. Гилман каже, "ВППСИ-ИИИ се може дати шестогодишњацима, али ВИСЦ-ИВ је обично бољи избор када је дете вероватно надарено." Резултат мог сина на ВППСИ снимљен у шест година био је у надареном распону, али нигде близу онога што смо очекивали на основу његових развојних прекретница. Волео бих да смо довољно знали да захтевамо ВИСЦ. Школски администратори имају тенденцију да процењују више деце која су на доњем крају спектра и нису увек упознати са тим како да раде са изузетно светлом децом.

У седмом поглављу описане су различите врсте надарених програма и могућности образовања. Гилман је заговорник школовања у домовима, посебно за децу која су високо надарена. Она истиче који су школски програми успешнији за надарене ученике, а који нису тако успешни. Сугестије за даље читање на крају поглавља укључују неке сјајне књиге, чланке и веб странице повезане са образовањем надарених.

Поглавље које је обавезно прочитати за родитеље којима је потребна помоћ у залагању за школу је осмо поглавље. Аутор пажљиво проводи читаоца кроз кораке неопходне за постизање академског смештаја. Објашњава, „Родитељи би требало да верују себи да процене ниво и хитност потреба свог детета, и они могу мудро да размотре разне алтернативе. Понекад је најбољи избор да сарађујете са школом и тренутним учитељем како бисте обезбедили смештај; понекад је премештање у другу учионицу, разред или потпуно другу школу; а понекад је најбоље скинути дете из школе. Нема користи од учења детета да милостиво прихвата задржавање. „Ако кораци заговарања не воде одговарајућем положају, она саветује читаоца када да одустане, како да тражи бољу школу и како да започне у школовању у домовима.

Гилман је такође интервјуисао неколико изванредних наставника и детаљно разговарао с њима о томе како раде са надареним ученицима. Ове ће вињете бити од помоћи ако се родитељ још увек пита како би било да њихово дете буде у бризи мотивисаног учитеља који заправо ужива у раду са светлим ученицима.

Одличан ресурс!

Видео Упутства: Geography Now! China (Април 2024).