Читање уџбеника за информације
Читање уџбеника разликује се од читања последњег романа „само за забаву“. Када читате само из задовољства, не морате да се присећате ситних детаља из текста. Довољно је да се сетите широких потеза шта се догађа и да ли уживате у својој књизи. Уџбеници преносе знање. И фикција то чини, али на различитом нивоу. Структура уџбеника се радикално разликује од романа.

Уџбеници су намијењени информисању читатеља о разним темама. Многи уџбеници имају циљеве на почетку својих поглавља. Понекад уџбеници имају циљеве за сваку јединицу унутар поглавља. Ови циљеви говоре читатељу шта би требало да знају или на питања на која би требали бити у стању да одговоре док проучавају ово поглавље. Док је читање укључено, студирање се квалитативно разликује од проучавања романа.

Ево стратешког начина на који читам уџбеник. Прво сам прочитао циљеве. Желим да знам шта се од мене очекује да разумем и запамтим након што проучим то поглавље. Записујем циљеве. Они се могу изразити као питања, што ја понекад радим. Док пролазим кроз поглавље, проналазим одговоре на циљеве. И ја их записујем.

Прво што сам прочитао је читање сажетка. То ми говори пуно важних информација. Ако ми недостаје времена и нисам стигао да прочитам поглавље, непосредно пре класе у којој су ми потребне информације, прочитао сам сажетак. Обично могу да користим оно што знам из претходних сазнања да би ми помогао да разумем резиме. Забележим занимљиве податке које сам тамо нашао.

Други одломак је читање свих наслова. Док их читам, такође генерирам листу питања која наслове постављају на памет. Питања са информацијама чувам из резимеа и било које друге информације које имам. Неке од тих других информација доћи ће из информација на бочној траци унутар поглавља, понекад у мало обојеним деловима на страници. Прочитао сам их истодобно кад сам прочитао и наслове поглавља.

Гледам своје циљеве, занимљиве информације и питања. Трудим се да видим да ли су све информације које сам идентификовао наведене на мом папиру. Тада почнем читати текст и одговарам на своја питања. Ријечи смјелог штампања често су коментари или информације које су важне. Те речи ће се обично наћи у речнику. Ако имате среће, књига такође садржи број странице на којој је пронађена реч. На крају, одговарам на питања из наслова и циљева. Затим идем на крај поглавља и одговарам на питања из поглавља. Када је то завршено, видим шта нисам могао да одговорим. Све што је за мене још увек мистерија написано је на листи питања која имам за своје колеге са студија и за инструктора.

Да, пажљиво читање поглавља одузима пуно времена и енергије. Међутим, овај метод ће вам помоћи да добијете више од предавања. Бићете боље припремљени за дискусије, пројекте и тестове. Осим тога, вероватније је да ћете задржати информације дуже време. Ово мало олакшава завршне испите!


БИЛТЕН: Позивам вас да се претплатите на наш бесплатни недељни билтен. Ово вам даје све исправке за сајт за читање. Понекад овај билтен има податке о књигама и читању којих нема у чланцима. Испуните празно испод чланка са својом адресом е-поште - која се никада не преноси даље од ове веб локације. Никада не продајемо или не тргујемо вашим личним подацима.

Сродне везе: Повезани линкови испод овог чланка могу вас занимати.

Постоје случајеви када препоручујем артикл везан за мој чланак и додате везу на Амазону како бисте могли да га проверите. Ја сам Амазон Ассоциате, и када купите предмет након што кликнете на мој линк, извршим провизију за куповине извршене преко те везе.




Видео Упутства: Goran Mitić: KALENDAR "ZABRANJENA ISTORIJA SRBA" (Март 2024).