Стављање одговорности у перспективу
Од свих фаза дечијег развоја, можда ниједна није тако страшна као адолесценција. Можда се то чује годинама како ваше дете расте, "само причекајте док није тинејџер!" Као да се сва правила мењају и све је окренуто наглавачке током седам дугих година или док из тога не „прерасту“. Ето, сада је овдје и можда су се ствари окренуле наглавачке или можда још увијек са нестрпљењем чекате да се "нешто" догоди. Овај облак анксиозности може вас натјерати да реагујете на одређене предвидљиве начине. Можда ћете покушати да задржите контролу над процесом и постанете превише оштри и заштитнички. Друга могућа опција је да се спустите на то да будете њихов најбољи пријатељ и напустите родитељску улогу. Неки родитељи сматрају како је најбољи начин да поделе одговорност, обично са дедом или другом одраслом особом. Велике су шансе да сте заинтересовани за адолесценцију, зато што имате једног или више у животу. Рјешавање те одговорности има перспективу; добијање те перспективе је тема овог чланка.

Најосновније одговорности родитељства или неговања адолесцената су обезбеђивање њихове физичке сигурности кроз адекватну храну и склониште. Иако је адолесценција ноторна за прехрамбене изазове брзе хране и варијабилних дијета, било да изгубе или добију на тежини, праћење одраслих за то време није у реду. Физичку сигурност је такође с времена на време тешко надгледати, јер постају све неовиснија и покретнија. Међутим, одраслој особи је још увек да успостави основна основна правила око исхране и сигурног понашања и да их спроводи по потреби.

Когнитивне и друштвене промене се такође дешавају у то време и то би могло бити подручје где родитељи / одрасли мисле да је школа одговорна за ово подручје. Адолесценти стално мисле, чак и ако се не понашају тако, и испробават ће своје промене способности код куће, као и у школи. Одрасли морају бити толерантни на питања адолесцената која испитују, одбијају или промовишу идеје и принципе који се можда не поклапају са њиховим властитим. Раса, етничко порекло, заједница и окружење утичу на то ко су и шта ће постати. Адолесценти требају помоћ у разврставању обичаја, вјеровања и информација којима су изложени у свом животном искуству. Одрасли би требали да им помогну да раде кроз могуће изборе и потенцијалне исходе у свом животу на основу тих избора кад год се та прилика појави.

Адолесценти су студија у супротности; они могу захтевати слободу, али се повлаче у зависност; они могу захтевати право да мисле шта желе, али не дозвољавају вам да учините исто. Задржавање смисла за хумор, посебно у вези са собом, помоћи ће да ситуација не добије важност него што је потребно. Чак и ако постоје велике грешке, вероватноћа је да се она заснива на сложеним интеракцијама, а не на самом чину лошег родитељства. Младост ће зависити од вас како бисте им помогли да се сортирају кроз сложености и помогнете им да их смисле.

Ако ваш адолесцент нема хроничну болест или проблем који захтева да им посветите свој живот, немојте то чинити. Најбоље што можете учинити за нормалног адолесцента је моделирање бриге о себи и успоставе равнотеже у животу. То значи проналажење времена за сопствене активности и потребе. Разговарање о тим стварима и помагање адолесценту да разуме важност бриге о себи и самољубље омогућава им да знају како да учине исто за себе и да уравнотеже рад за друге са чињењем за себе. Ово је често занемарен аспект постављања ограничења за адолесценте, али веома важан ако желите да задржите енергију, ентузијазам и перспективу које све ове ствари требате да пружите адолесцентима у свом животу.

Видео Упутства: Mentalism, mind reading and the art of getting inside your head | Derren Brown (Јануар 2022).