Критична питања и праксе у надареном образовању

• Април 23, 2024

Изузетно сам узбуђен што делим своја размишљања о критичним питањима и пракси у надареном образовању - шта истраживање каже, уредили Јонатхан А. Плуцкер и Царолин М. Цаллахан. Ова књига је прави доказ. Садржи више од 750 страница ажурних информација о безброј аспеката надареног развоја и образовања. Публикација је Националног удружења за надарену децу. Десетине добро квалификованих професионалаца допринеле су овом послу, укључујући истраживаче и наставнике из свих делова Сједињених Држава. Можете препознати имена попут Салли Реис, Јоице ВанТассел-Баска, Нанци М. Робинсон, Јосепх Рензулли и Давид Хенри Фелдман која су наведена међу ауторима који су допринели. Постоји и неколико сарадника из међународне заједнице надарених образовања, као што је Мираца Гросс из Аустралије. Поред тога, књигу су прегледали такви достижни људи као што су Едвард Аменд, Дона Маттхевс и Силвиа Римм, само неколико имена. Пројекат је очигледно био велики подухват и верујем да ће ова књига дуго година бити самостална као поуздан списак надарених истраживања. Књига раздваја чињеницу од фикције својом посвећеношћу само представљањем добро документованих студија пажљиво одабраних ради тачности.

Књига је подељена у седам главних области у којима се фокусирају: концептуална и основна питања, курикуларна питања, когнитивна питања, афективна питања, програмска питања, питања наставника и родитеља и посебна популација надарених ученика. Укупно 50 поглавља потпада под ове тематске области, од којих је свако осмишљено како би се разјаснило шта је урађено на дату тему, која питања су постављена и до којих се закључака може доћи. Поглавља су скромне величине, крећу се од мање од десет страница до око 30. Упућивања се повољно биљеже на крају сваког поглавља. Теме су распоређене по абецеди.

Користићемо прво поглавље као узорак. Прво поглавље је „Академска такмичења“. Представља кратак преглед различитих врста такмичења, као што су правописне пчеле, научни сајмови и научне предавања. Аутори, Стуарт Н. Омдал и М. Р. Е. Рицхардс, затим разликују разлике између академских сајмова и такмичења. Они дефинишу главне теме актуелног истраживања. Овде сам парафразирао питања као:

1. Које су непосредне користи за студенте?
2. Које су дугорочне користи за студенте?
3. У чему се разликују личне карактеристике такмичара?
4.Како студенти гледају на ова такмичења?

Следе емпиријски засновани закључци, заједно са одломком о ограничењима истраживања и другим о практичним импликацијама. Сљедећа је листа ресурса, а поглавље се завршава референцама.

Распон тема у овом зборнику је прилично разнолик. Остала поглавља укључују АДХД, високо надарену децу, школовање у кући, мотивацију, политику и заговарање, уроте, самоубиство, припрему наставника, двоструко изванредне ученике и визуелне и извођачке вештине, и још много специфичних области које су од великог интереса за оне који родитељ или упутити надарену децу.

Видео Упутства: HUMANITY vs INSANITY #103 - 5G _ A Threat to ALL L (Април 2024).